魔镜不仅解答这一道题，它还会将题目变形，出同类题目让林悦诗回答，这让她体会到了学习的乐趣和成就感。
见两个孩子都学会了怎么使用房间内的智能镜子后，徐光晨就脱了鞋子上了床，平躺下玩手机了。
“镜子，帮我盯着点两个孩子写作业，尽量在7点之前完成大部分作业。”徐光晨扫描了镜子上的二维码，接着便彻底将两个孩子托付给了魔镜。
有了能量，镜子发出的光芒都更亮了，每当林翰墨和林悦诗在作业上遇到难题，或是分心想要玩耍时，魔镜就会以一种温和而不失严肃的声音提醒他们：“公主、王子们，现在是学习时间，请集中注意力。”
魔镜不仅仅是一个监督者，它还是一个智能的学习伙伴。它会根据两个孩子们的学习进度，适时地提供帮助和指导。如果孩子们在某个问题上卡壳、迟迟不能下笔，魔镜就会耐心地解释，引导他们一步步地解决问题，直到他们能够自已找到答案。
到7点前，魔镜不负徐光晨所望，成功完成了任务。
林翰墨和林悦诗坐在书桌前，他们的脸上洋溢着前所未有的兴奋和满足。这是他们头一次能够如此迅速地完成作业，效率之高，连他们自已也感到惊讶。两个孩子的眼中闪烁着对知识的渴望和对学习的热爱，他们发现自已竟然爱上了这种一步步攻克难题，像完成一项项任务一样完成作业的感觉。
林翰墨的手指轻轻抚摸着刚写完的作业本，他的心情异常愉悦。他从未想过，学习可以如此有趣，每一个问题的答案都像是一次探险的成果，让他感到无比的成就感。林悦诗也在一旁，她的嘴角挂着微笑，她感受到了学习带来的快乐，每一次解答出难题，都让她感到自已棒极了。
两个孩子都盯着镜子，想着，这个镜子能搬回家吗？
第258章 游泳培训
崔老师的书法课刚刚结束，会议室里弥漫着淡淡的墨香，空气中还回荡着笔触纸面的沙沙声，有很多客人在课程结束后，还坐在会议室里不肯离去。
林翰墨和林悦诗两个孩子也是如此，孩子们的手中握着毛笔，将笔尖在砚台上轻轻旋转，沾满浓黑的墨汁。他们的脸上洋溢着兴奋，已然成为了一个狂热的书法爱好者。林翰墨激动地说：“我要写出伟大的作品，成为书法家，让所有人都惊叹！”刚刚崔老师夸奖他了！说他的名字里就带着书香气，这让林翰墨异常得意。
林悦诗也不甘示弱：“我也要，我要成为书法家！”她觉得自已写得比哥哥好多了，崔老师夸哥哥完全是因为他的名字占了优势，她要自已的名字改成林悦书！哼！
会议室的墙上挂着几幅崔老师的作品，笔力遒劲，气韵生动，给孩子们以极大的启发。两个孩子凝视着这些作品，心中充满了斗志，在宣纸上写个不停。
不得不说，徐光晨给孩子们安排活动时还是用心的了，他巧妙地平衡孩子们的娱乐和学习，动静结合。上了书法课后，在第二天早上，为他们安排了一场充满活力的太极课程和游泳课。