旁边有小孩弱弱道：“我也想亲……”
“我也想。”
“我也……”
——
小学比幼儿园放学早半小时，徐姨到附幼门口时，梁啸川已经背着书包在树下站成一块望猫石。
等看到月栖意身影出现在门口时，徐姨正想跑上前给宝宝一个大大的拥抱。
不料身旁一阵黑色疾风刮过，转眼间梁啸川已经蹲在月栖意跟前。
而小墨也不甘落后，离弦之箭一般窜出去，牵引绳霎时间绷成一条直线，险些将徐姨拽飞。
梁啸川接过月栖意的小书包，难以置信地看了看他红彤彤的脸颊，沉下脸问小瞿老师：“他脸怎么了，是不是有人欺负我们意意？”
小瞿老师还不太习惯面对这位「意意家长」，嘴角抽搐了下，才解释道：“没有，是……小朋友们都太喜欢意意了，所以把脸亲成这样的。”
梁啸川：“……”
他跟个大人一样托抱起月栖意，徐姨迎上前来端详月栖意这小脸蛋，震惊道：“这是多少人亲的呀。”
梁啸川连声询问道：“意意，上幼儿园开心吗，老师怎么样，其他小孩对你好吗，中午饭吃饱没有，上一天学难不难受？”
月栖意：“……”
他记性很好，按照梁啸川提问的顺序，点头，点头，摇头。
梁啸川：“……”
自己刚都问什么来着？
月栖意拽拽梁啸川袖口，做了个写字的动作。
梁啸川便将他放下来，给他拿出便利贴本和胡萝卜笔。
月栖意口不能言是心理问题，他不仅不想发声，也抗拒张口。
梁啸川至今只以为他生来便不能说话，为此特地去学手语。
然后发现月栖意根本看不懂他在比划什么。
但总有无法用点头摇头或者手势表达的意思，月栖意便写下来。
然后发现，梁啸川不识字。
幼儿园会教，然而梁啸川晕字，亲身证实男人无才便是德，正如他爹，也是大几岁才摆脱文盲状态。
但梁啸川不会错过与月栖意交流的渠道，他立刻便学。
在幼儿园之外他要跟月栖意一起，那他便在幼儿园内从拼音开始学。
如此性情大变太过反常，老师都怀疑他被人夺了舍。
但天道酬勤，至少在这一个月内他把常用字学得差不多了。
月栖意写字一笔一划，虽说笔触明显稚气，但十分漂亮，就像小猫本猫一样。
“小瞿老师说明天去参观你们学校。”
梁啸川慢慢读完，一怔，而后笑道：“这么好。”
他蓦地想起一事，询问道：“今天我们学校操场上又是练舞龙、又是练花式跳绳的，不会是为了迎接你们吧？”