('乌森以前在电脑前坐久了?，脖子稍微有点酸他就给自己?按一按, 但后来不知道怎么回事, 他的身上已经很久没有不适的感觉了?, 哪怕在电脑面前坐得再久也没有。
他不需要给自己?按摩，久了?都差点忘记自己?有这个技能了?。
一开始他还记得讨好埃博塔斯时给人家按按，后来都没想起来给加百列老师也整一整。
太不应该了?！
乌森说干就干, 立马上手?, 还贴心询问?：“老师老师，这个力道怎么样？还好吗？舒不舒服？”
一整套贴心服务, 从脖子到肩膀，从手?臂到指尖，乌森以前对自己?都没这么细致。
按手?臂的时候, 乌森还没什么感觉, 但到手?腕的时候他就开始有点想入非非了?。
摸到老师的手?了?耶！
老师会不会觉得我是个流氓？
呃……
乌森偷看加百列的脸色，试图通过观察加百列老师的面部表情来判断对方的情绪走向, 看看是能继续还是要及时刹车。
“怎么了?？”加百列轻声问?：“累了?吗？”
他当然不是真的不知道乌森的想法，但他知道这个时候询问?并给出一个错误的假设是最优的回应。
既能够解除乌森的疑虑, 也能够激发乌森的积极性。
这是他从另一个自我的记忆中学到的新知识，那个自我叫埃博塔斯，他的记忆是一座知识宝库，完美补充了?加百列匮乏的一面。
他在其他三?个自我的记忆中挑挑拣拣，吸取可以学习的部分。
加百列不吝花时间补充自己?的短板，他一向勤学好问?。
他建立的屏障只能单方面屏蔽其余三?个自我，其余的自我却能察觉到加百列的思维动向和感觉。
加百列也知道这一点。
不是他不想将其余自我的感知一并屏蔽，但做不到，因为他们本质上是一个人，魔法无法让自己?彻底隔绝自己?。
因此?加百列隔着屏障，礼貌的说了?声谢谢。
不过他不想听到对方的回答和情绪，没必要，因此?屏障依旧设立的牢牢的。
效果和预设的果然相同。
乌森看起来很高兴：“不累不累！”
看来老师没觉得他是在耍流氓，乌森于是放心大胆的继续，一只手?托着加百列老师的手?，另一只手?从指尖开始，轻轻的揉捏到指根。