乌森想到加百列每天能顶着这么个详细到微米级别的3d地图做研究，画魔法?卷轴，冥想，给自?己上?课，顿时?肃然?起敬。
以?前他虽然?觉得加百列老师挺厉害，但?经过今天这一遭，乌森觉得他何止是?厉害呀，直接封神好吗！
然?而就在此刻，加百列提出了他的要求：“你以?后也要达到这个程度，不，你要超越我，知道吗？”
每一个正?常的好老师都?希望自?己的学生青出于蓝而胜于蓝，加百列也不例外。
乌森用手指头指自?己：“我，超越你？”
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老师，你要不要听听你在说?什么？
就我？你觉得有这个可能吗？
学了这么久还在和高中数学缠斗的乌森很怀疑。
虽然?他在游戏里?一向自?信爆棚，觉得自?己是?玩家实乃天选之子是?也，但?那仅限于在莽怪的时?候，如果需要进行严肃的剧情逻辑思考，他往往不行。
——上?次那个教宗早早就开始布局的计划到最后还是?埃博塔斯告诉他的。
光靠他自?己根本想不明白。
天选之子也不是?十全十美的呀，多少也有点?缺点?在身上?。
“没错。”加百列不是?在说?笑：“你和普通人?不同，常人?一出生智慧便被定死，但?你可以?提升，乌森，不要妄自?菲薄。”
花了好多钱，打了好多怪，好不容易才把智力加到39的乌森，他把自?己和出生即巅峰，开局坐拥5000点?智力的加百列老师对?比了一下?。
……尴尬地微笑。
这辈子是?不可能了，再说?这游戏又控制玩家不许无限刷钱。
等等！乌森觉得自?己好像明白了为什么这个游戏一定要控制玩家刷钱。
假如以?后有玩家决定当个法?师，被加百列老师深深触动，在加百列的鼓励下?疯狂加智力，枯燥地刷了几百几千个小时?的钱，终于把智力加到5000，结果发现脑子也还就是?那样，毕竟在游戏里?加再多的点?，智力点?的再高，玩家的脑子也不会变得更聪明呀。
不仅加百列老师会怀疑人?生，玩家也要骂娘好吗。
想象一下?：
玩家：经过一千个小时?的辛苦奋斗，我终于把智力点?到5001了，超越了加百列老师，我现在强的可怕！
加百列（拿出水晶球）：很好，紫色。
加百列：来，现在我们一起来研究一下?这个新魔法?吧，让我们教学相长
玩家：……（被复杂的数字和公式以?及心算秒算要求吓晕）', '')